21 octobre 2007 2 Comments

Suite au billet de Sky sur le plopblog, je tiens moi aussi à vous faire partager cette vidéo qui pose certaines questions :

Bien sûr, elle est complètement américano-centrée, mais la France et les USA sont deux nations qui ont énormément de points en commun. De fait, notre système éducatif rencontre aussi certains des problèmes décrits dans cette vidéo (en plus de bien d’autres … mais ce n’est pas le propos du jour).

Les nouvelles technologies sont nouvelles … Non, je ne prends personne pour un idiot, mais je tiens quand même à rappeler cette évidence, car on lit tellement souvent qu’elles sont ancrées dans nos vies, nos habitudes, nos usages. C’est simplement faux.

Seules les plus grandes entreprises se dotent d’un système d’information dans la plupart des cas balbutiant ; les autres prennent un stagiaire …

Déployer un CMS (5 minutes, plus 2 heures d’adaptation à la demande client) se facture aujourd’hui 1000€ dans les junior-entreprises, 4000€ dans les agences web spécialisées … Dans le même temps, un ouvrier chinois sera payé 45 centimes s’il est qualifié, trois fois moins sinon.

97% des ordinateurs de bureaux sont équipés d’un système Windows. Beaucoup s’en plaignent (désolé pas de chiffre), mais peu savent qu’il existe d’autres sytèmes (libre ou non, ce n’est pas non plus le débat du jour) peut-être mieux adapté à leur tâches quotidiennes.

Les exemples sont nombreux pour montrer que peu nombreuses sont les personnes qui comprennent ce que peut apporter l’informatique à leur vie (et je ne parle pas des gens qui comprennent comment cela marche). La science a toujours progressé plus vite que le reste, mais aujourd’hui c’est différent. Autrefois, la science se basait sur l’empirisme pour progresser et permettait de théoriser les techniques déjà inventées pour les améliorer considérablement. Aujourd’hui, la technique disparait au profit de la technologie. Cela signifie que la découverte scientifique précède l’invention technique. Dés lors, tout va beaucoup plus vite. Bien trop vite …

L’informatique (qui n’est pas seulement ce truc gris qui joue de la musique et permet de naviguer sur le net, mais tout simplement toutes les sciences et techniques de traitement et de manipulation de l’information) est la seule discipline dans laquelle un nombre assez conséquent de gamins peuvent corriger voire ridiculiser certains ingénieurs …

Les jeunes générations naissent avec des outils que seuls elles et les inventeurs de ces inventions maitrisent.

Honnètement, comment faire pour trouver une information dans une encyclopédie papier quand on connait Wikipédia ? Pourquoi acheter des livres (qui ne sont pas exempts d’erreurs loin de là, contrairement à ce que semble croire beaucoup de personnes) lorsqu’on peut avoir un contenu plus riche et plus divers sur le net, communiquer avec les auteurs de ces livres, ou tout simplement accéder aux notes de l’inventeur du concept que l’on étudie ?

Le web (attention, je parle bien du web, pas d’internet) a été inventé par des scientifiques soucieux de mieux communiquer leurs études. La recherche et l’éducation devraient donc être les premiers utilisateurs de cette ressource inépuisable. Au lieu de cela … la situation que l’on connait.

J’ai la chance d’être dans une école sensible à la problématique de l’information, et un certain nombre de choses sont donc de mon côté très positives. Pour reprendre l’ordre de la liste de Sky :

• La grande majorité de mes professeurs connaissent mon nom (et c’est le cas pour la majorité des élèves)
• Je n’ai aucun livre à lire.
• L’achat de livre a toujours été déconseillé par mes professeurs, dont beaucoup nous conseillent des ressources sur le web.
• Les absences sont à peu près contrôllées et quand des gens disparaissent, l’administration s’inquiète de ce qu’il se passe et cherche à comprendre, voire régler le problème
• Je pourrais lire 300(pages)*6(matières)*2(semestres)= 3600 pages de cours cette année, mais ils sont aussi fournis au format PDF avec les avantages que cela peut avoir (recherche dans le document pour accéder à une notion précise, liens hypertextes, etc.)
• Je lis 300 pages web quotidiennement, soit 110 000 pages web pour l’année, beaucoup de profils facebook et autres réseaux sociaux (Ziki, Viadeo, etc.) et c’est à 50% pour travailler.
• Je prends quelques notes à chaque cours/TD, mais je reçois plus d’une centaine de mails par jour dont plus de la moitié concernent mes études ; j’en envois une trentaine par jour (dans les mêmes proportions). Je travaille parfois en mode projet via messagerie instantanée, mais ce que je fais le plus c’est du travail collaboratif via Google Docs (traitement de texte, tableur, diapo. de présentation, …)
• Je dors entre 5h et 7h la semaine, entre 8 et 10h le weekend. Ce sont essentiellement mes loisirs qui rognent sur mon temps de sommeil.
• Je regarde très rarement la TV.
• Je suis toujours connecté sur internet, soit 12h/jour.
• J’écoute de la ‘musique’ 3h par jour.
• Je ne téléphone quasi jamais à moins que ce soit nécessaire, je privilégie les autres moyens de communication.
• Je reste 5h en cours, 1h pour manger, je consulte mon emploi du temps sur le net, et c’est un SMS de google qui me réveille chaque matin à la bonne heure …
• Je n’étudie plus dans le sens scolaire du terme, mais je travaille entre 5 et 6h par semaine.
• J’apprend à occuper n’importe quel emploi ou presque … Et il y a de fortes chances pour que la plupart des postes que j’occuperai n’existent pas aujourd’hui
• Je ne serais pas endetté à cause de mes études, mais j’ai beaucoup de chances (la moitié de mes études sont financés par l’UE) et d’autres n’ont pas cette chance à l’école. Beaucoup souscrivent un emprunt, et je connais même quelqu’un pour qui c’est l’école qui a du se porter garante.
• Je travaille parfois avec mon ordinateur portable en cours, souvent avec un ordinateur de l’école.
• J’ai 1h de trajet aller-retour
• Je fais 3h30 de sport par semaine

Ce qui me fait une journée de semaine à presque 28h … Evidemment, tout les étudiants de l’ECE n’ont pas le même rapport aux études que moi et beaucoup sont beaucoup plus scolaires dans leurs méthodes de travail.

Et encore, je ne travaille pas pour payer mes études etc. (si ma mémoire est bonne, 20 minutes publiait au printemps dernier qu’un étudiant sur 8 sur prostituait …)